Rpp AL-qur'an Hadits kelas iv

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah                 : ………………………..

Mata Pelajaran                : Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester              : IV ( Empat )  / 1  ( Ganjil )

Alokasi Waktu                 : 6 X 35 Menit

1. A.    STANDAR KOMPETENSI

2.      Memahami arti surat-surat pendek

1. B.     Kompetensi Dasar

2.1    Mengarti-kan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar

1. C.    Indikator

• Siswa dapat Menghafalkan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar.

1. D.    Tujuan Pembelajaran  :

Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan :

• Siswa dapat Menghafalkan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar.

& Karakter siswa yang diharapkan  : 

• § Religius. Jujur. Toleransi. Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu. Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,  Tanggung jawab

& Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

• § Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Percaya diri, Keorisinilan,  Berorientasi ke masa depan

1. E.     MATERI PELAJARAN

• Surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar

1. F.     METODE PEMBELAJARAN

• Pemodelan
• Penugasan

1. G.    LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO.	LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN	MEDIA/ SUMBER	WAKTU
1.	PENDAHULUAN		10 menit
	Apersepsi dan Motivasi :F Salam pembuka dengan cara menyapa siswa tentang keadaan kesehatan dan kesiapan dalam menerima pelajaran hari ini F Memberikan motifasi dan penjelasan awal tentang target yuang harus dikuasai siswa setelah belajar F Mengadakan appersepsi melafalkan surat-surat pendek (drill) F Membentuk kelompok kecil maksimal  2 orang anak F Mendesain kelas dalam bentuk melingkar besar (lesehan di musola)	Teknik pembagian kelompok
2.	KEGIATAN INTI		45 menit
	& EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa menyimak penjelasan guru tentang, surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar mulai dari identitas surat, pengertian surat, nama surat, tempat diturunkannya surat, serta ayat pertama yang dibaca dalam surat al-Fatihah F Guru memberi contoh pelafalan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar dengan benar dan fasih F Siswa menirukan pelafalan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar dengan benar dan fasih & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F Siswa mengulang pelafalan yang dicontohkan oleh guru tentang surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar F Secara berkelompok siswa membaca arti kata surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar F Bermain game mencocokkan arti kata dengan penggalan kata F Secara berkelompok siswa mengartikan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar dari arti kata (alafdhiyah) di kertas yang disediakan F Mempresentasikan hasil kerja kelompoknya F Bermain adu cepat menyusun ayat dan artinya F Hafalan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar dan artinya dengan benar dan fasih & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	Guru, slide, tape recorderInstrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian
3.	PENUTUP		5 menit
	Dalam kegiatan Penutup, guru:F Secara klasikal guru mengulang kembali pelafalan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar dan diikuti oleh siswa F Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan surat An-Nashr dan surat Al-Kautsar dengan benar dan fasih dalam salat fardhu F Memberikan penghargaan kepada siswa yang telah mendapat penilaian maksimal	Instrumen tugas individu

1. H.    MEDIA / SUMBER

• Depag, Al-Qur’an de-ngan terjema-hannya
• Buku paket dan kartu ayat terjemah

1. I.       PENILAIAN

Nilai  Budaya Dan Karakter Bangsa	Indikator Pencapaian Kompetensi	Jenis Penilaian	Bentuk Penilaian	Contoh Instrumen
v  Religius.v  Jujur. v  Toleransi. v  Disiplin. v  Kerja keras v  Kreatif v  Demokratif v  Rasa Ingin tahu v  Gemar membaca v  Peduli lingkungan: v  Peduli social v  Tanggung jawab.	Menyebutkan terjemahan ayat-ayat dalam surat an-Nashr secara acak Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam surat an-Nashr Menterjemahkan surat an-Nashr secara keseluruhan Menyebutkan terjemah-an ayat-ayat dalam  surat al-Kautsar secara acak Meneruskan terjemahan ayat-ayat dalam  surat al-Kautsar Menterjemahkan surat al-Kautsar secara keselu-ruhan	Tes tulis Tes lisan	Tes subyekti Unjuk prestasi	Sebutkan surat an-Nashr secara keseluruhan! Sebutkan surat al-Kautsar secara keselu-ruhan!

&  Penilaian proses : mengamati keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung

Nyatakan penilaian dengan angka 1-3 untuk mengukurtiap komponen sikap

positif siswa

1.   tidak positif

2.   biasa saja

3.   positif

NO.	NAMA SISWA	KEAKTIFAN	KESEDIAAN BER KELOMPOK	SKOR
1.
2.
3.
4.
5.
dst

&  Praktek / penerapan

Nyatakan penilaian dengan angka þ pada kolom yang tersedia untuk mengukur ketepatan menulis kata dalam huruf hijaiyah lepas

J         sebagian besar salah

JJ     lebih dari separo benar

JJJ  benar semua

LEMBAR PENGAMATAN

MENGARTIKAN SURAT AN-NASHR

NAMA SISWA:………………………………                                   TANGGAL: …

NO AYAT	LAFAL AYAT	ARTINYA	SKOR
			JJJ	JJ	J
1
2
3
4
5
6

SKOR = jumlah perolehan skor    x 100

Jumlah skor total

LEMBAR PENGAMATAN

MENGARTIKAN SURAT AL-KAUTSAR

NAMA SISWA:………………………………                                   TANGGAL: …

NO AYAT	LAFAL AYAT	ARTINYA	SKOR
			JJJ	JJ	J
1
2
3
4
5
6

SKOR = jumlah perolehan skor    x 100

Jumlah skor total

Mengetahui,Kepala Madrasah ………………………………………… NIP/NIK.

…………………… , ……………………….Guru Mapel Al-Qur’an Hadits ………………………………………… NIP/NIK.