RPP SKO MTS (Hijrah Nabi Muhammad Ke Madinah)

RPP SKI HIRAH RASUL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A.    Identitas

Satuan Pendidikan      : Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN)

Mata Pelajaran            : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

Kelas/semester            : VII/I

Pertemuan ke              : V

Materi pelajaran          : Hijrah Nabi Muhammad ke Madinah

Alokasi waktu             : 2 x 40 menit

B.     Standar Kompetensi

Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW hijrah ke Madinah.

C.    Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW hijrah ke Madinah.

D.    Indikator

1.      Siswa mampu menjelaskan pengertian tentang hijrah

2.      Siswa mampu menjelaskan hijrah Nabi dan para sahabat dari Makkah ke Madinah

3.      Siswa mampu menjelaskan hikmah atau makna dari Hijrah Nabi

E.     Tujuan Pembelajaran

Dengan metode dan strategi yang digunakan diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan memberi kemudahan bagi siswa dalam menjelaskan serta mengetahui arti dari hijrah, kemudian dapat menjelaskan hijrah nabi dan para sahabat dari Mekkah ke Madinah, dan dapat menjelaskan hikmah atau dari Hijrah Nabi.

F.     Karakter Siswa yang Diharapkan

1.      Hormat

2.      Religius

3.      Disiplin

4.      Tanggung jawab

5.      Teliti/ cermat

6.      Aktif

7.      Rasa ingin tahu

8.      Tekun

9.      Mandiri

10.  Komunikatif

11.  Demokratis

12.  Percaya diri

G.    Materi Pokok   (terlampir)

Pengertian hijrah

Sejarah Nabi Muhammad SAW hijrah ke Madinah

Hikmah/makna hijrah Nabi Muhammad Saw.

H.    Metode Pembelajaran

Metode Ceramah, Walking Card, Post tes

I.       Langkah-langkah Pembelajaran

Tahapan	KBM		Nilai Karakter	Alokasi waktu
	Kegiatan  Guru	Kegiatan Siswa
Bagian Awal/intro	1.         Guru Memberi salam pembuka. 2.         Memimpin berdoa. 3.        Guru Menanyakan kehadiran siswa 4.        Guru mengevaluasi beberapa point materi pelajaran yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. 5.        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran (kompetensi yang akan dicapai) 6.         Guru menanyakan siswa tentang lingkup materi yang akan dipelajari.	Menjawab salam. Berdoa Memberikan informasi tentang kehadiran teman-temannya. Siswa menjawab  pertanyaan dari guru Siswa memperhatikan. Siswa menjawab pertanyaan dari guru.	Hormat Religius Disiplin Tanggung jawab Teliti/cermat Aktif dan rasa ingin tahu.	15 menit
Bagian inti a.       Eksplorasi b.      Elaborasi c.       Konfirmasi	a.                   Eksplorasi 1.       Guru menjelaskan sedikit tentang pengertian hijrah 2.       Guru memberikan penjelasan secara singkat tentang hijrah Nabi Muhammad Saw ke Madinah. 3.       Guru memberi PR disela-sela pembelajaran inti berlangsung. 4.       Guru menanyakan kepada siswa atas apa yang sudah dijelaskan. b.         Elaborasi 1.      Guru memberikan intruksi. 2.      Guru membagikan kartu/kertas kepada siswa. 3.      Guru menyuruh siwa menulis kalimat sesuai perintah guru. 4.      Guru menyuruh menggeser kartu ke teman disebelahnya, dan meneruskan/ menyambung kalimat yang sudah tertulis dikertas yang berisikan saran. 5.      Guru menghentikan penulisan kalimat dan dilanjutkan membacakan di depan kelas salah satu murid. 6.      Guru memberikan tanggapan. c.         Konfirmasi 1.      Guru memberikan tanggapan positif sebagai penguatan dan kesimpulan  dalam bentuk lisan maupun tulisan kepada siswa. 2.      Guru Memberi motivasi kepada siswa yang kurang atau belum aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. 3.      Guru memberikan post tes	Siswa memperhatikan dan mendengarkan Siswa memperhatikan dan mendengarkan Siswa mengerjakan tugas PR dirumah Siswa menanggapi Siswa memperhatikan dan mendengarkan. Siswa menerima Siswa melakukan perintah guru. Siswa melakukan perintah. Siswa melakukan perintah Siswa menanggapi Siswa memperhatikan dan mendengarkan Siswa mendengarkan Siswa mengerjakan	Rasa hormat dan cermat Rasa hormat dan cermat Mandiri dan tanggung jawab aktif hormat patuh/taat patuh/taat dan tanggung jawab patuh/taat dan tanggung jawab Taat/patuh dan tanggung jawab Disiplin Tanggung jawab Motivasi Tanggung jawab	50 menit
Bagian Akhir/ penutup	1.        Guru menyimpulkan dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. 2.        Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. 3.         Guru memimpin doa dan menutup 4.         Guru memberi salam penutup	Siswa memperhatikan kesimpulan dan siswa bertanya Siswa memperhatikan Siswa berdoa Siswa menjawab salam	Hormat dan demokratis/komunikatif Taat/patuh Religius Religius dan hormat.	15 menit

J.    Alat dan Sumber Belajar

1.      Alat/ Media

a.       White board and spidol

b.      Kertas and alat tulis

c.       Laptop and LCD

2.      Sumber belajar

a.       Chalil, Moenawar . 2001. Kelengkapan Tarikh Nabi Muhammad, Jakarta : Gema Insani.

a.       Hasan Ali Al-Hasany An-Nadwy, Abul. 1989. Riwayat Hidup Rasulullah SAW. Surabaya : Bina Ilmu.

b.      file:///K:/rpp%20hijrah%20nabi%20muhammad.html, di unduh pada hari Sabtu, 20 Oktober 2012, jam 11:35.

c.       file:///K:/MAKNA%20HIJRAH%20%C2%AB%20Muhammad%20chandra%27s%20Blog.htm, diunduh pada hari Sabtu, 20 Oktober 2012 jam 11:56.

d.      file:///K:/Muhammad.htm, diunduh pada hari sabtu, 20 Oktober 2012 jam 11:58.

K.  Penilaian

1.      Tes Tulisan (Post tes) dan jawaban terlampir

Instrumesnt (Uraian) :

1.      Jelaskan apa arti hijrah ? (skor 20)

2.      Mengapa Nabi melakukan Hijrah ke Madinah? (skor 20)

3.      Kapan hijrah nabi ke Madinah? (skor 20)

4.      Siapa yang berangkat bersama Nabi malam-malam untuk hijrah ke Madinah? (skor 10)

5.      Siapa pemuda  Quraysi yang mengepung rumah Nabi di Mekkah? (skor 10)

6.      Pelajaran apa yang dapat kalian ambil setelah belajar sejarah hijrah Nabi ke Madinah? (skor 20)

2.      Non Tes (penilaian karakter terlampir)

Yogyakarta, 6 November  2012

Mengetahui Kepala Sekolah Dr. Muqowim, M.Ag NIP: 150285981

Guru Umi Uswatul Khasana S. Pdi NIM:10411015